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大班科学活动“我可以做豆浆”

浏览 215次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-01-16 02:03:56
[摘要] 大班科学活动《我会做豆浆》科学活动《我会做豆浆》②支持、帮助和引导幼儿发现和解决制作豆浆过程的问题。幼儿思考有渣的豆浆喝起来感觉怎样?怎样才能喝到平时幼儿园里喝到的没渣的豆浆?幼儿在操作中发现:不管用什么工具做豆浆都要加水才行。下一步活动中,可引导幼儿在制作豆浆来验证自己的方法。

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一、活动的目的:1、尝试使用不同的工具制作豆浆,探索并了解各种工具的特性和用法,并解决生产过程中发现的问题;并且可以使用语言和图表交流生产过程。2、体验并分享制作豆浆的乐趣,并热爱科学技术的发展对人们生活的影响。3、锻炼儿童的小肌肉,以提高手部动作的柔韧性和强度。二、活动准备:1、材料准备:石钵亚博appYABO88 ,石磨,电磨;大豆,花生,杯子,勺子,抹布;儿童记录表(可以在幼儿园准备或可以与父母一起准备)2、经验准备:①在零食时段喝豆浆,了解豆浆和大豆的关系,并与孩子一起浸泡大豆鼓励他们观察大豆中的变化。 ②将上述工具放在该区域中,识别工具名称,并探索使用石臼和石磨的方法。三、活动指南:活动1:了解工具1、活动形式:①安排参观自助餐厅叔叔制豆浆的过程。 ②讨论:用什么工具使豆子变细? ③介绍工具名称和安全要求,然后将其放入探索区,孩子们可以自由进入该区域进行练习,并充分体验和感知每种工具的特性和使用方法。2、指导要点:①了解工具的名称和特征。 ②了解操作工具中工具的用途和功能。活动2:制作豆浆1、活动形式:分组活动形式和区域活动形式的输入材料,以便对感兴趣或经验不足的孩子可以继续尝试幼儿园做豆浆的要,体验和感知。2、指导要点:①鼓励儿童选择制作豆浆的工具,并仔细观察他们使用的工具制作的豆浆是什么? ②支持,帮助和引导幼儿发现和解决豆浆制作过程中的问题。 ③指导您品尝自己制作的豆浆

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孩子们在思考豆浆像喝酒一样浮渣的味道吗?我怎么喝我通常在幼儿园喝的无渣豆浆?3、观察和进步:孩子们对制作豆浆的操作工具非常感兴趣,并且有很多孩子可以从这三种工具中进行选择。在手术中,孩子们发现,不管用什么工具制作豆浆,都必须加水。同时,他们继续交换发现。 ①大石臼可以迅速倒出豆浆,小石臼有小锤子,豆子不烂; ②用石磨磨豆浆时亚博全站 ,豆子会卡在洞里。用小勺子把它们戳下来; ③使用电动磨豆机时,用刀将大豆加到一个小罐中,然后盖上盖子制成豆浆。他们还发现,用石臼和石磨制成的豆浆是矿渣和纸浆的混合物,味道又粗糙又涩。幼儿们想到了一些过滤工具来过滤豆渣,例如:水果网,鱼网,滤杯,纱布,各种篮子,勺子,甚至有些孩子说他们在纸盒中戳孔以制作过滤器。在下一个活动中,可以指导儿童验证自己制作豆浆的方法。活动三、过滤豆渣1、活动形式:①收集并进行过滤。 ②小组活动后,继续在角落摆放材料,以便有兴趣或经验不足的孩子继续尝试。2、指导要点:①鼓励幼儿尝试使用收集的过滤工具过滤豆浆。探索并发现过滤豆浆的好工具。 ②鼓励孩子们探索。3、观察和进步:在师生之间进行讨论之后,孩子们选择了大蒜网,纱布,瓢和水果网作为过滤工具。经过尝试后,孩子们得知①网兜有一个较大的孔。 ②豆渣会从网孔上掉下来。②使用纱布更方便,过滤后的豆浆更清洁。通过两次豆浆制作以及在区域活动中的探索经验,孩子们积累了使用不同工具制作豆浆的经验。一些孩子甚至发现,每次使用电动研磨机制作的豆浆越来越多。一些孩子认为用石磨制成的豆浆很有趣。因此,我们认为引导孩子比较工具和感知工具演变的时机已经成熟。活动

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四:比较工具1、活动形式:以区域活动的形式进行。2、指导要点:向儿童提供一个比较记录表,其中记录了这四种工具的使用情况,指导2-3名儿童使用豆浆yabo2020 ,并记录了每种工具的使用情况。附表如下:项目比较,环卫状态,省工状态,捷径状态,浆液分离状态工具,石钵,石磨机,电动粉碎机,自动豆浆机

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老王
本文标签:花生豆浆,科学

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